BLENDED LEARNING

 Joyce responde?

- Joyce, quais as vantagens e desvantagens observáveis no contexto do E-learning? 

- E-learning nada mais é do que aprendizagem com base na internet. Alguns dizem que é um "novo" modelo de aprendizagem, porém quando pesquisamos a fundo entendemos que é uma evolução que se iniciou já no ensino por correspondência, por volta de de 1728 com Caleb Phillips num curso de taquigrafia, entretando alguns pesquisadores discordam dessa ideia e  afirmam que se iniciou em 1881 na Universidade de Chicago, por meio de um curso de hebraico por cartas.

No Brasil, veio a ganhar forças no século XIX, e em 1946 o Instituto Brasileiro, responsável muitos anos pelo maior indice de incritos nos cursos por correspondência do Brasil. Já em 1976, inicia-se no Brasil a teleducação, a educação pela televisão e rádio. Em seguida com a chegada da internet nas casas dos brasileiros, e juntamente com a reforma educacional, em 1996 a LDB, faz se tornar oficial o ensino a distância para todo os níveis de ensino, porém o MEC - Ministério da Educação e Cultura, formaliza e autoriza esses cursos somente em 1999. 

Nesse contexto observamos que o e-learning já existia de certa forma, não exatamente com essa terminologia que remete a internet, mas de outras formas e por outros meios de comunicação e com terminologias diferentes, mas que já fazia-se uso do ensino autônomo pelo aluno. Pensar no e-learning é pensar em vantagens e desvantagens, desse modelo de aprendizagem, alguns que já o vem acompanhando desde a educação por correspondência. Quais seriam?

Dentre as desvantagens posso citar alguns elementos principais, tais como:

* falta de cesso dos estudantes a boas e rápidas redes de internet;

* falta de acesso a internet;

*desmotivação pelo aluno;

*alto número de desistência;

* falta de diálogo entre professor e aluno, e aluno-aluno, etc.

Entre as vantagens do ensino e-learning cito os que mais atraem:

* possibilidade de estudar a qualquer hora e em qualquer lugar;

* autonomia estudantil;

* novas metodologias de ensino personalizadas aos interesses individuais;

* facilidade de pagamento e preços mais atrativos;

Além destas vantagens e desvatagens existem inumeras outras, que não citei devido a longa escrita e por necessitar de uma pesquisa mais centrada a esse objetivo proposto. E creio que um tema que me interessa muito para futuras pesquisas é o alto índice de evasão dos estudantes do e-learning, e quais são os reais indicadores desse abandono escolar nesse modelo de ensino.

Referências:

CAÇÃO, R.; DIAS, P., J. Introdução ao e-Learning: A escola e a sociedade da informação - Que pedagogias para o Século XXI. Sociedade Portuguesa de Inovação (1.ª ed), 2003.

GONÇALVES, V. E-Learning: Reflexões sobre cenários de aplicação. Actas do IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação – Educação para o sucesso: políticas e atores, Vol. 1, nº 1 – 10, 2010.

GONÇALVES, C. C. S. A. A educação à distância no Brasil: da correspondência ao e-learning. In: XII Congresso Nacional de Educação – EDUCERE. Curitiba, out. 2015.

MARASCHIN, Cleci; AXT, Margarete. Acoplamento tecnológico e cognição. In: VIGNERON, Jacques; OLIVEIRA, Vera Barros de (ORG). Sala de aula e tecnologias. São Bernardo do Campo: Universidade Metodista de São Paulo, 2005, p. 39-51.