Joyce responde:
-Joyce, como pensar na integração Knowledge management ao E-learning?
- Pensar na integração KM - EL (gestão do conhecimento e e-learning) se faz necessário as práticas do século XXI. Hoje sabemos que em sala de aula o conhecimento estático e transmissivo não atinge os alunos. A epistemologia construtivista sustenta que a aprendizagem ocorre através de construções e desconstruções mentais em que visam explicar as experiências e as medições sensoriais, portanto caí por terra o modelo de aluno como um depósito do conhecimento, onde professor apenas faz "depósitos" de informações e o aluno é passivo. Freire, 1968 no livro "Educação libertadora" já crítica esse modelo de aprendizagem, e defende que o aluno não é um receptor nulo, mas sim um gerador ativo de ideias econhecimento.
Nesse sentido apenas a gestão do conhecimento como proposta de compartilhamento e transferência de informações, caíria na mesma armadilha do já defasado tradicionalismo.
No e-learning o trabalho com design, objetos de aprendizagem e avaliação seriam por si só pouco atrativos, pois além competências e habilidades que o aluno deve ter domínio esta a habilidade social, onde cooperar e trabalhar em equipe se faz necessário, outra habilidade essencial é a ética, emocional e cognitiva, todas envolvendo o outro através do respeito, socialização, tolerância e flexibilidade. Porém como ter o outro no objeto de aprendizagem se não compartilhando?
Foi pensando nisso que iniciou-se um estudo sobre a junção do KM e E-L nas plataformas de aprendizagem da educação. Diversas megauniversidades já utilizam essa metodologia, unindo as propostas de compartilhamento do conhecimento (KM) ao processo de interação on-line além das barreiras geográficas, criando comunidades de conhecimento global (EL). Dessa junção torna-se possivel a avaliação e feedback através de diferentes recursos tecnológicos programáveis ou até mesmo em tempo real por estudantes de uma mesma comunidade, ou em uma comunidade global.
Dessa ideia defende-se que a atual aprendizagem hoje dividida em 3 niveis, deva se transformar como tendência cultural e global da atualidade em aprendizagem ao longo da vida, evitando-se assim a escassez de competências, visto que todo dia a rede WWW muda, bem como a ciência cada dia mais evolui. Logo, nessa proposta de aprendizagem "eterna" o individuo seria capaz de aprender e se atualizar constantemente e estar apto as mudanças diárias que acontecem nos diferentes âmbitos de atuação.
Comentários
Postar um comentário